Los Blogs como herramienta educativa en el aprendizaje de un idioma

La evolución natural que han tenido los blogs ha sido de pasar de simples diarios personales en los que los autores anotaban sus pensamientos y opiniones sobre un tema de su interés, a espacios colectivos donde varios autores opinan sobre el mismo tema, o se utilizaban en distintos ámbitos. Las propiedades y los elementos constituyentes de los blogs pronto demostraron una eficacia comunicativa de contenidos en entornos tecnológicos, que le permitían adquirir un espacio propio en la Web. En efecto, pronto fue latente que eran un instrumento más estructurado que las listas de distribución, pero además permitían un enfoque más efectivo respecto a un tema específico que los foros de debate y discusión.

Los blog son fácil de detectar en la web

Los motores de búsqueda detectan con facilidad los contenidos de los blogs, aumentando su visibilidad e impacto por lo que los mismos son usados para el ámbito educativo como herramienta indispensable +infor; su sistema de comentarios facultan para una interactividad con los visitantes, La interactividad, se ha convertido en una de las propiedades relacionadas a los blogs en el uso del aprendizaje del francés. Por cuanto éste tendría un carácter más individual, y poseen una vocación cooperativa y colaborativa.

Los blogs se han convertido en un fenómeno masivo en la red por sus diversas formas de utilizarlos, generando un espacio propio con interconexiones entre blogs y con una verdadera aparición de portales, buscadores o directorios específicos.

La completa superioridad del usuario en los blogs tiene como efecto lógico su carácter heterogéneo en contenidos, en su selección y presentación. El carácter generalista de los sistemas de categorías para los blogs que incluyen arte y cultura; personales; internet y tecnología; temáticos, demuestran la versatilidad de contenidos y su difícil asignación temática, aun cuando no es infrecuente hallar blogs que se declaran con vocación educativa, sin embargo, no hace referencia a una dedicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sino más bien actúan como foro sobre actividades y acciones de profesiones y debates académicos sobre el aprendizaje de francés.

El blog como recurso educativo para enseñar un idioma como el francés, destaca la importancia que tiene este idioma y su perfecta competencia lecto-escritora con respecto a otros idiomas. En la versión más tradicional de la alfabetización, se ha destacado como un soporte necesario en el correcto desarrollo educativo y profesional del individuo, si bien esta competencia reclama actualmente una dimensión tecnológica. Precisamente, los blogs se presentaron como un instrumento ideal porque son muy asequibles para escribir, al editar texto, y permiten leer comprensivamente textos y documentos relacionados por enlaces, así como por manifestarse como un espacio muy adecuado para la “narración de historias”. Una actividad académica muy importante para la comprensión lecto-escritora en el proceso alfabetizador.

No ha tardado tampoco en hacerse patente la posibilidad de implementar, mediante blogs, un diseño instructivo del aprendizaje del francés, en la adaptación curricular, el blog supera las limitaciones espaciales y temporales del aula, sustentando un ritmo de aprendizaje individualizado.

¡Interesante verdad! como a través del blog se puede aprender un idioma como el francés ¿Qué opinas? comparte tu opinión con nosotros.

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